Veranstaltungsprogramm

Eine Übersicht aller Sessions/Sitzungen dieser Tagung.
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Sitzungsübersicht
Session
WS05-2: Blended Learning konkret: Didaktische Szenarien für die tägliche Lehre
Zeit:
Sonntag, 11.09.2016:
11:00 - 12:30

Ort: Seminarraum S13
50 Sitzplätze

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Präsentationen

E-Learning-Einführung für Studierende des ersten Semesters in Form eines Online-Seminars

Thomas Schöftner

Private Padagogische Hochschule der Diozese Linz, Österreich

An der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz (Österreich) war im Studienjahr 2012/13 erstmalig ein Online-Kurs zur E-Learning-Einführung Teil der sogenannten Studieneingangsphase für Studierende des ersten Semesters. Der vorliegende Artikel beschreibt die Inhalte dieses Kurses sowie die während der Online-Phase gemachten Erfahrungen.


E-Portfolio im BSc Soziale Arbeit an der ZHAW

Eberhard Johannes Zartmann

ZHAW Zürcher Hochschule für Angewdt. Wiss., Schweiz

Curriculum umfassende Portfolioarbeit fördert selbstgesteuertes und selbstverantwortetes Lernen im Bachelorstudiengang Soziale Arbeit der ZHAW Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften. Im Herbst 2011 wurden vier einzeln belegbare Module in Anlehnung an Blended Learning konzipiert und bei Lehrenden und Studierenden eingeführt. Die kontinuierliche Portfolioarbeit der angehenden Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter leistet einen wesentlichen Beitrag zur Integration fragmentierter Lernprozesse im Studienverlauf und dient der curricularen Verzahnung. Die Rückbindung der individuellen Portfolioarbeit an Präsenzveranstaltungen sowie Dozierenden- und Peer-Reviews unterstützt die Prinzipien einer personenzentrierten Didaktik.

Kontinuierliche Evaluationen belegen die Wirksamkeit des Konzeptes und haben die Mehrspartenhochschule ZHAW angeregt, mit der Qualitätsstrategie 2015-2025 Portfolioarbeit für alle Studiengänge zu empfehlen.



 
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Veranstaltung: DeLFI 2016 & HDI 2016
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